sábado, 1 de mayo de 2010
jueves, 17 de diciembre de 2009
Fin del Camino
¿Qué sabia sobre aprendizaje y diseño?
Tenía muy ligeros conocimientos sobre estrategias de aprendizaje, técnicas y dinámicas, también sabía que era necesario realizar los planes de trabajo semestral de las asignaturas que se iban a impartir durante el semestre, pero no veía mucho su importancia.
¿Qué aprendí?
Aprendí la importancia del aprendizaje, los diferentes estilos de aprendizaje, los medios que se utilizan para la transmisión del conocimiento, así como lo necesario que es realizar un buen diseño de la instrumentación didáctica para una asignatura.
¿Qué me gustó del curso y qué me disgustó?
Principalmente me gustó realizar los diseño sobre medios basandonos en las características ACTIONS. En cuanto a qué me disgutó, en realidad no me disgustó nada, todo estuvo muy interesante y he aprendido muchísimos temas nuevos. También me agrado que fuera una materia muy interactiva debido a que tuve la oportunidad de participar en foros, charlas y blogs.
¿Cómo fue mi desempeño y como contribuí para que mi tránsito por el curso fuera éxitoso?
Pienso que mi desempeño fue muy bueno, trate de cumplir con las actividades solicitadas en tiempo y forma, también contribuí para desarrollar las actividades que eran en equipo, aportando mis conocimientos y enriqueciendolo con la ayuda de los compañeros.
¿En qué se pudíera mejorar el curso?
Realizando mas ejercicios prácticos o casos de estudio reales.
domingo, 13 de diciembre de 2009
Fin del Camino
a.Qué sabía sobre aprendizaje y diseño 
En la materia de estilos de aprendizaje, que lleve en el diplomado impartido por CIIDET, pude conocer el concepto de aprendizaje y diferentes teorías. Una de las definiciones sobre aprendizaje: Es un proceso mediante el cual una persona adquiere destrezas o habilidades prácticas, incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de conocimiento y/o acción.
En lo referente al diseño en la misma materia, se realizó la actividad de desarrollar una unidad utilizando la instrumentación didáctica basados en los estilos de aprendizaje de VARK y Honey-Alonso.
b.Qué aprendí
Que es el aprendizaje y las principales corrientes teóricas conductista, cognitiva y constructivista. Las características del aprendiz, basadas en ciertas habilidades o preferencias que tenemos y nos permite aprender como lo son los estilos de aprendizaje. Aplique el modelo Honey-Alonso tanto a mi persona como a mis alumnos. Se estableció el concepto de tecnología educativa y el diseño instruccional y conocimos el modelo para la selección de tecnologías llamado ACTIONS y las características educativas de las tecnologías aplicadas en el aula como lo es la cátedra, impresos, los audiovisuales, y la computadora con multimedios y redes. Finalmente revisamos como diseñar ambi
entes de aprendizaje utilizando tecnologías, técnicas y estrategias centradas en el aprendizaje aplicándolo en el desarrollo de una unidad.
c.Qué me gustó del curso y qué me disgustó
Me gusto realizar las actividades de manera variada. El foro no permitió interactuar y conocer las opiniones de los compañeros, el trabajo en equipo nos exigió coordinación y comunicación, los chat con el docente nos saco de dudas y establecimos los criterios de las actividades y por último el blog nos permitió realizar aportaciones personalizadas para enriquecer la materia.
Considero que hizo falta retroalimentación en algunas actividades, y que el blog debió haber sido más regulado.
d.Cómo fue mi desempeño y en que contribuí para que mi tránsito por el curso fuera exitoso
Me esforcé en realizar las actividades y mis aportaciones fueron en base a mis conocimientos y la información recopilada.
e.En qué se puede mejorar el curso.
En un seguimiento más personalizado a las actividades y la retroalimentación propia de las mismas.
En la materia de estilos de aprendizaje, que lleve en el diplomado impartido por CIIDET, pude conocer el concepto de aprendizaje y diferentes teorías. Una de las definiciones sobre aprendizaje: Es un proceso mediante el cual una persona adquiere destrezas o habilidades prácticas, incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de conocimiento y/o acción.
En lo referente al diseño en la misma materia, se realizó la actividad de desarrollar una unidad utilizando la instrumentación didáctica basados en los estilos de aprendizaje de VARK y Honey-Alonso.
b.Qué aprendíQue es el aprendizaje y las principales corrientes teóricas conductista, cognitiva y constructivista. Las características del aprendiz, basadas en ciertas habilidades o preferencias que tenemos y nos permite aprender como lo son los estilos de aprendizaje. Aplique el modelo Honey-Alonso tanto a mi persona como a mis alumnos. Se estableció el concepto de tecnología educativa y el diseño instruccional y conocimos el modelo para la selección de tecnologías llamado ACTIONS y las características educativas de las tecnologías aplicadas en el aula como lo es la cátedra, impresos, los audiovisuales, y la computadora con multimedios y redes. Finalmente revisamos como diseñar ambi
entes de aprendizaje utilizando tecnologías, técnicas y estrategias centradas en el aprendizaje aplicándolo en el desarrollo de una unidad.c.Qué me gustó del curso y qué me disgustó
Me gusto realizar las actividades de manera variada. El foro no permitió interactuar y conocer las opiniones de los compañeros, el trabajo en equipo nos exigió coordinación y comunicación, los chat con el docente nos saco de dudas y establecimos los criterios de las actividades y por último el blog nos permitió realizar aportaciones personalizadas para enriquecer la materia.
Considero que hizo falta retroalimentación en algunas actividades, y que el blog debió haber sido más regulado.
d.Cómo fue mi desempeño y en que contribuí para que mi tránsito por el curso fuera exitosoMe esforcé en realizar las actividades y mis aportaciones fueron en base a mis conocimientos y la información recopilada.
e.En qué se puede mejorar el curso.
En un seguimiento más personalizado a las actividades y la retroalimentación propia de las mismas.
Fin del camino
Pienso que el camino que hemos tomado para nuestra actualización como profesionistas es el mejor, los nuevos caminos del conocimiento humano, no tienen fronteras, el compartir con otros seres humanos, nos acerca mas al sueño de la hermandad, no solo en el sentido metafórico, es una realidad física. Me agrado este primer ciclo y compartir con algunos de ustedes la experiencia, y claro que a Ileana por su profesionalismo le debo agradecimiento,
les dejo esta rola
Andrés
Fin del camino (1ra. parte)
Qué sabía sobre aprendizaje y diseño
Sobre aprendizaje sabía que es un proceso en donde hay cambios significativos en el comportamiento del ser humano permitiendo con el paso de los años ir adquiriendo y construyendo conocimiento. Con respecto al diseño era algo vago.
Lo importante que es saber que estilo de aprendizaje predomina en el aula de clases, así como también a reconocer los momentos de una clase y sobre todo las diversas alternativas que tenemos para poder llevar una clase con el uso de los diferentes medios para una mejor adquisición de conocimiento.
Me parece satisfactorio ya que es la primera experiencia que tengo y la mayoría de las cosas las desconocía, lo cuál me ha ayudado muchísimo para no caer en prácticas erróneas.
Considero que fue bueno ya que contribuí con lo que era pertinente.
Especificar más detalladamente las actividades a realizar.
Reflexiones
a. Qué sabía sobre aprendizaje y diseño
Había trabajado en el diseño de algunos cursos realizando cartas descriptivas
b. Qué aprendí
A reconocer con precisión los elementos de una clase diseñada tomando en cuenta las necesidades de los alumnos, con sus propias condiciones de aprendizaje, también a trabajar en colaboración y a entender los ritmos de trabajo
c. Qué me gustó del curso y qué me disgustó
Me gusto la interacción generada por la tutora, pero no me gusto la falta de retroalimentación, quizá éste sea el modelo, porque en este tiempo, como decía Dylan, “ The answer is blowing in the wind”, la respuesta está en el viento.
d. Cómo fue mi desempeño y en que contribuí para que mi tránsito por el curso fuera exitoso
Aportando lo que considere pertinente, en los trabajos, basados en las lecturas y la inclusión de imágenes y videos cortos en el blog y foros de trabajo, en las interacciones con los compañeros y las realizadas través del Chat.
e. En qué se puede mejorar el curso
El curso puede mejorar con un poco de retroalimentación, no sobre contenido, más bien sobre la forma, aunque debo reconocer que en la información inicial se describe claramente metodología de trabajo, para no sentir soledad se podría implementar un acompañamiento pedagógico
http://www.fondep.gob.pe/documentos/ancash/guiadeacompanamiento.pdf
Había trabajado en el diseño de algunos cursos realizando cartas descriptivas
b. Qué aprendí
A reconocer con precisión los elementos de una clase diseñada tomando en cuenta las necesidades de los alumnos, con sus propias condiciones de aprendizaje, también a trabajar en colaboración y a entender los ritmos de trabajo
c. Qué me gustó del curso y qué me disgustó
Me gusto la interacción generada por la tutora, pero no me gusto la falta de retroalimentación, quizá éste sea el modelo, porque en este tiempo, como decía Dylan, “ The answer is blowing in the wind”, la respuesta está en el viento.
d. Cómo fue mi desempeño y en que contribuí para que mi tránsito por el curso fuera exitoso
Aportando lo que considere pertinente, en los trabajos, basados en las lecturas y la inclusión de imágenes y videos cortos en el blog y foros de trabajo, en las interacciones con los compañeros y las realizadas través del Chat.
e. En qué se puede mejorar el curso
El curso puede mejorar con un poco de retroalimentación, no sobre contenido, más bien sobre la forma, aunque debo reconocer que en la información inicial se describe claramente metodología de trabajo, para no sentir soledad se podría implementar un acompañamiento pedagógico
http://www.fondep.gob.pe/documentos/ancash/guiadeacompanamiento.pdf
viernes, 11 de diciembre de 2009
Fin del camino (pero sólo de una fase...)
a. ¿Qué sabía sobre aprendizaje y diseño y qué aprendí?
Aunque ya tenía conocimientos relacionados con psicología educativa y planeación de asignaturas, en esta materia logré comprender la manera en que funciona la memoria. Esto me ayudará a realizar ejercicios durante mis clases, que apoyen a los alumnos a potenciarla.
Con respecto al diseño, aprendí analizar una materia que ya había impartido, modificar su estructura para mejorarla y encausarla hacia el cumplimiento de los objetivos planteados. Además, realicé la planeación de la materia que impartiré el siguiente cuatrimestre, por lo que esta actividad ha sido de utilidad en mi trabajo.
b. ¿Qué me gustó del curso y qué me disgustó?
Me gustó corroborar que cada persona tiene un particular (o más bien una combinación de varios) estilos de aprendizaje y poder descubrir tanto mi estilo preponderante como el de mis alumnos, mediante el método CHAEA de estilos de aprendizaje. También me agradó coincidir en la importancia de utilizar estrategias y tecnologías adecuadas (cátedra, impresos, audiovisuales, computadora con multimedios y redes) de acuerdo al tema que quiero exponer.
Lo que no me agradó del curso fue la incongruencia que existe en los contenidos que nos están dando y la forma en que se nos presentan (en cuanto al material didáctico) ya que debería ser un material multimedia e interactivo, y no tantos PDFs.
Por otro lado, me parece que el proceso en que se llevan a cabo los temas y su secuencia está bien organizada.
c. ¿Cómo fue mi desempeño y en que contribuí para que mi tránsito por el curso fuera exitoso?
Mi desempeño en el curso fue constante, tratando de entregar documentos de buena calidad y en el tiempo convenido. Cuando trabajé en equipo, tuve la suerte de trabajar con compañeros responsables, por lo que traté de que vieran un trabajo óptimo de mi parte.
d. ¿En qué se puede mejorar el curso?
Como lo mencioné en un apartado anterior, me gustaría que el material didáctico que se nos presente sea interactivo y multimedia.
Por otro lado, sugiero una revisión a la forma en que se explican las actividades, debido a que más de una vez me causaron confusión, pues las instrucciones no llevan un orden adecuado, y algunas se repiten. Yo sugiero primero se haga la explicación de lo que debemos realizar, y después ya empezar a listar las acciones que debemos llevar a cabo.
Aunque ya tenía conocimientos relacionados con psicología educativa y planeación de asignaturas, en esta materia logré comprender la manera en que funciona la memoria. Esto me ayudará a realizar ejercicios durante mis clases, que apoyen a los alumnos a potenciarla.
Con respecto al diseño, aprendí analizar una materia que ya había impartido, modificar su estructura para mejorarla y encausarla hacia el cumplimiento de los objetivos planteados. Además, realicé la planeación de la materia que impartiré el siguiente cuatrimestre, por lo que esta actividad ha sido de utilidad en mi trabajo.
b. ¿Qué me gustó del curso y qué me disgustó?
Me gustó corroborar que cada persona tiene un particular (o más bien una combinación de varios) estilos de aprendizaje y poder descubrir tanto mi estilo preponderante como el de mis alumnos, mediante el método CHAEA de estilos de aprendizaje. También me agradó coincidir en la importancia de utilizar estrategias y tecnologías adecuadas (cátedra, impresos, audiovisuales, computadora con multimedios y redes) de acuerdo al tema que quiero exponer.
Lo que no me agradó del curso fue la incongruencia que existe en los contenidos que nos están dando y la forma en que se nos presentan (en cuanto al material didáctico) ya que debería ser un material multimedia e interactivo, y no tantos PDFs.
Por otro lado, me parece que el proceso en que se llevan a cabo los temas y su secuencia está bien organizada.
c. ¿Cómo fue mi desempeño y en que contribuí para que mi tránsito por el curso fuera exitoso?
Mi desempeño en el curso fue constante, tratando de entregar documentos de buena calidad y en el tiempo convenido. Cuando trabajé en equipo, tuve la suerte de trabajar con compañeros responsables, por lo que traté de que vieran un trabajo óptimo de mi parte.
d. ¿En qué se puede mejorar el curso?
Como lo mencioné en un apartado anterior, me gustaría que el material didáctico que se nos presente sea interactivo y multimedia.
Por otro lado, sugiero una revisión a la forma en que se explican las actividades, debido a que más de una vez me causaron confusión, pues las instrucciones no llevan un orden adecuado, y algunas se repiten. Yo sugiero primero se haga la explicación de lo que debemos realizar, y después ya empezar a listar las acciones que debemos llevar a cabo.
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